Yapay Zeka ve Makine Öğrenmesi
| Dersin Adı | Türk Dili I | ||
| Dönemi | Dersin Kodu | Teorik Saat / Uygulama Saati | AKTS |
| 1 | BBF110 | 2 / 0 | 2 |
| Dersin Düzeyi | Lisans | ||
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüzyüze | ||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Ümit Karul | ||
| Koordinatör E-Mail | ukarul ktun.edu.tr | ||
| Öğretim Elemanı |
|
||
| Ders Tür Adı |
|
||
| Kaynaklar |
|
||
| Dersin Amacı | Yükseköğretimini tamamlayacak olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratmak; dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü iletişim vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırmak; öğretimde birleştirici bir dili hâkim kılmak. Öğrencilere okuma, okuduğunu anlama, duygularını-düşüncelerini yazılı veya sözlü olarak eksiksiz, doğru ve etkili biçimde ifade edebilme yeteneği kazandırmak. Ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmek. |
| Destek Dersi |
| 100 |
| Ders Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|
| Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| Hafta | Ders İçerik |
|---|---|
| 1 | Dil nedir? Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi; dil-kültür ilişkisi. |
| 2 | Kültür, Kültürün Özellikleri, Dil-Kültür İlişkisi |
| 3 | Dillerin sınıflandırılması ve Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri |
| 4 | Türk dilinin gelişimi ve tarihî devreleri |
| 5 | Türk dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları |
| 6 | Türkçede sesler ve seslerin sınıflandırılması |
| 7 | Türkçenin ses özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kurallar |
| 8 | Anlam Bilgisi |
| 9 | Yazım kuralları ve uygulaması |
| 10 | Noktalama işaretleri ve uygulaması |
| 11 | Yapım ekleri ve uygulaması |
| 12 | Çekim ekleri ve uygulaması |
| 13 | Kompozisyonla ilgili genel bilgiler |
| 14 | Kompozisyon yazmada kullanılacak plan ve uygulaması |
| Sıra | Ders Öğrenim Çıktıları | Değer |
|---|---|---|
| 1 | Yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazanır. | 25 |
| 2 | Çeşitli meslek ve bilim alanlarında dili doğru, etkili ve güzel kullanma becerileri kazanır, çeşitli terimlerin varsa Türkçe karşılıklarını öğrenir. | 25 |
| 3 | Doğru bilgiye ulaşma, bilgiyi kullanabilme ve uygun yöntemlerle sunma yollarını öğrenir. | 25 |
| 4 | Okumanın, araştırmanın, yazmanın önemini kavrar, bu açılardan kendini geliştirir. | 25 |
| DÖÇ 1 | DÖÇ 2 | DÖÇ 3 | DÖÇ 4 | |
|---|---|---|---|---|
| PÇ 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 7 | 25 | 25 | 25 | 25 | PÇ 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | PÇ 11 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| AKTS İş Yükü | Sayı | Süre,Dakika | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Haftalık ders saati (Teorik) | 14 | 90 | 1260 | Haftalık ders saati (Uygulama) (laboratuvar, stüdyo, atölye vb) | 0 | 0 | 0 | Ödev | 10 | 45 | 450 | Kısa Sınavlar (quiz) | 0 | 0 | 0 | Materyal tasarlama, hazırlama | 0 | 0 | 0 | Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 | Rapor hazırlama | 0 | 0 | 0 | Sunum | 0 | 0 | 0 | Proje hazırlama | 0 | 0 | 0 | Diğer çalışmalar | 14 | 45 | 630 | Ara sınav ve ara sınava hazırlık | 1 | 90 | 90 | Genel sınav ve genel sınava hazırlık | 1 | 90 | 90 |
| AKTS İş Yükü | Ara Sınava Katkı Yüzdesi | Finale Katkı Yüzdesi |
|---|---|---|
| Haftalık ders saati (Teorik) | 0 | 0 | Haftalık ders saati (Uygulama) (laboratuvar, stüdyo, atölye vb) | 0 | 0 | Ödev | 20 | 20 | Kısa Sınavlar (quiz) | 0 | 0 | Materyal tasarlama, hazırlama | 0 | 0 | Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | Rapor hazırlama | 0 | 0 | Sunum | 0 | 0 | Proje hazırlama | 0 | 0 | Diğer çalışmalar | 10 | 10 | Ara sınav ve ara sınava hazırlık | 70 | 0 | Genel sınav ve genel sınava hazırlık | 0 | 70 |